1.仪表仪态
。幼儿园教资 面试要考察考 生的仪表仪态 ,包括行为举 止大方、有礼 貌,服饰得体 符合幼儿教师 职业特点。仪 表仪态不仅能 够展现一个人 的自信和礼貌 ,还能够给面 试官留下良好 的印象。在幼 儿园教资面试 中,仪表仪态 是一个重要的 考核点,考生 需要认真准备 ,穿着得体, 动作自然大方 ,以展现自己 的专业素养和 职业形象。只 有保持良好的 仪表仪态,才 能够更好地与 面试官沟通, 传递自己的职 业态度和价值 观。2.思维 品质。幼儿园 教资面试要考 思维品质。思 维品质考核考 生在担任幼师 职位期间是否 能灵活应对并 解决各类问题 。思维品质包 括能正确地理 解问题、条理 清晰地分析思 考问题,以及 有一定的应变 能力。思维品 质能够帮助考 生迅速、准确 地理解和分析 问题,有较强 的综合分析能 力。在教育教 学上表现出一 定新意,因此 思维品质是幼 儿园教资面试 中需要考察的 重要方面。3 .互动能力。 幼儿园教资面 试要考察的互 动能力是指能 否与幼儿进行 有效的沟通, 是否能够引导 幼儿积极参与 课堂活动等。 互动能力是幼 儿园教育中非 常重要的一部 分,因为幼儿 需要与老师、 家长和同伴进 行互动,以便 更好地学习和 成长。在面试 中,考官会通 过提问、情景 模拟等方式来 考察面试者的 互动能力,包 括是否能够与 幼儿进行有效 的沟通、是否 能够引导幼儿 积极参与课堂 活动等。因此 ,考生需要具 备良好的沟通 能力,能够与 幼儿进行有效 的沟通,同时 引导幼儿积极 参与课堂活动 ,以便更好地 发挥自己的作 用。4.心理 素质。幼儿园 教资面试要考 的心理素质。 心理素质要求 考生具备调节 情绪与情感的 能力,同时要 展现出开朗乐 观、有自信心 的特质。心理 素质的培养对 于幼儿园教资 面试来说非常 重要,因为幼 儿园教育需要 培养孩子们的 良好情绪管理 能力和自信心 ,而心理素质 的提升可以帮 助教师更好地 与孩子们建立 良好的关系, 提高教学质量 。因此,考生 在面试中需要 展现出自己良 好的心理素质 ,以便更好地 应对幼儿园教 资面试的挑战 。5.服饰得 体。幼儿园教 资面试要考服 饰得体。这是 因为幼儿教师 职业特点决定 了他们需要穿 着得体,符合 职业形象的要 求。通过考察 服饰得体,可 以了解幼儿教 师在教育环境 中的形象和行 为举止,评估 其是否具备良 好的着装能力 和礼仪素养。 因此,服饰得 体是幼儿园教 资面试中重要 的一环,也是 评估幼儿教师 职业素质的重 要标准之一。 6.技能技巧 。幼儿园教资 面试要考察的 技能技巧是熟 悉一些幼儿喜 欢的游戏和故 事,具有一定 的弹、唱、画 、跳、手工制 作等幼儿教育 所必需的基本 技能。这些技 能技巧的熟悉 程度能够反映 出幼儿教育的 质量和方法, 也能够帮助教 师更好地进行 幼儿教育工作 。因此,在面 试中,教师需 要展示自己的 技能技巧,包 括熟悉幼儿喜 欢的游戏和故 事,能够通过 观察来了解幼 儿,以及具备 一定的弹、唱 、画、跳、手 工制作等幼儿 教育所必需的 基本技能。7 .评价与反思 。幼儿园教资 面试采取结构 化面试和展示 相结合的方法 ,评价与反思 是其中重要的 环节。通过评 价,能对录像 或资料中的教 育活动、教育 行为进行评价 ,或对自己的 面试表现进行 评价。同时, 还能提出进一 步改善的意见 。这样的面试 方式能够考察 应聘者对幼儿 教育的了解程 度、教育观念 和自我认知, 同时也能够评 估教育质量, 提出改进意见 。因此,评价 与反思在幼儿 园教资面试中 具有重要的意 义。8.职业 认知。幼儿园 教资面试要考 察考生对教师 工作内容的掌 握和了解情况 ,其中职业认 知是重要的一 项。通过考察 ,可以了解考 生对教师工作 内容的真实理 解和掌握程度 ,从而判断其 是否具备良好 的职业素养和 教育理念。此 外,考察职业 认知还可以帮 助考生判断自 己的职业规划 和目标,以及 是否具备足够 的专业素养和 教育情怀。因 此,在幼儿园 教资面试中, 考生需要认真 准备,掌握教 师工作内容, 同时展现出自 己的职业认知 和教育情怀。 9.答辩。幼 儿园教资面试 答辩是考官对 考生在试讲后 提出的问题进 行回答的考试 环节。答辩环 节中,考生需 要通过回答问 题来展示自己 的专业知识和 理解程度。答 辩时间有限, 要求简明扼要 、清晰明了地 表达自己的观 点,给考官留 下问问题的时 间。最好使用 关联词答题, 如“首先”、 “其次”等, 以表现出答题 的条理性与层 次性。通过答 辩,可以更好 地了解考生对 专业知识的掌 握程度和应用 水平。10. 了解幼儿。了 解幼儿是指具 有了解幼儿兴 趣、需要、已 有经验和个体 差异的意识, 能通过观察来 了解幼儿。在 幼儿园教资面 试中,了解幼 儿是一个重要 的环节,需要 考生具备一定 的观察力和分 析能力。同时 ,还需要掌握 一定的幼儿教 育基本技能, 如弹、唱、画 、跳、手工制 作等。在面试 中,了解幼儿 的表现也是非 常重要的,可 以结合评价结 果提出进一步 改善的意见。 11.教学设 计能力。幼儿 园教资面试要 考的教学设计 能力是指面试 者根据幼儿的 年龄特点和学 习需要,设计 出具有针对性 和趣味性的教 学内容。了解 课程的目标和 要求,准确把 握教学内容, 理解本课(本 单元)的教学 内容。教案必 须写完整,字 迹清晰,条理 分明。教师作 为教的主体, 在教学过程中 起着举足轻重 的主导作用。 要使这一主导 作用发挥出最 好的效果,教 师必须对自己 的教学活动进 行周密的思考 和精心的设计 。12.绘画 。幼儿园教资 面试需要考绘 画技能。绘画 可以选择幼儿 歌曲、幼儿舞 蹈等题材,通 过弹唱或即兴 弹奏,讲述一 个幼儿故事。 此外,还可以 为故事画一幅 插画,或为手 工折纸添画, 手指印画,画 出 XX的形 象。绘画技能 的考察包括临 摹简笔画或素 描色彩,看色 卡。需要注意 的是,色盲、 色弱者无法通 过考试。13 .职业道德。 幼儿园教资面 试要考职业道 德。职业道德 是指爱幼儿、 尊重幼儿,对 幼教工作有热 情、有责任心 。在幼儿园教 资面试中,考 生需要展示自 己的职业道德 修养,包括尊 重幼儿、关注 幼儿教育、有 责任心等方面 。通过考察职 业道德,可以 评估考生是否 具备良好的职 业道德观念和 行为准则,确 保自己能够胜 任幼儿园教资 工作。14. 教学评价。幼 儿园教资面试 要考教学评价 ,要求考生在 课后备课时找 出自身的薄弱 点并进行更改 ,提高自身素 质。了解教学 反思的基本方 法和策略,能 对自己的教学 过程进行反思 ,提出改进的 思路。在评分 时,考官依据 评分标准对考 生面试表现进 行综合评分, 填写《面试评 分表》,并使 用面试测评软 件系统进行评 分。这部分是 考官的事情, 考生需要认真 对待。15. 舞蹈。舞蹈是 幼儿园教资面 试中需要考察 的一项技能。 通过在备考室 听完指定曲目 后用10分钟 准备考试,然 后进入舞蹈考 场进行舞蹈创 作表演,可以 考察到舞蹈的 创作能力和技 巧。在考试中 ,舞蹈占20 %的分数,因 此需要具备良 好的舞蹈技能 和表现能力。 这不仅可以增 加面试官对幼 儿园教育的兴 趣,也可以展 示自己对于舞 蹈艺术的理解 和创造力。因 此,在面试中 展示自己的舞 蹈技能和创作 能力是非常重 要的。16. 游戏技能。在 游戏技能方面 ,幼儿园教资 面试需要考察 幼儿游戏的类 型及其特点和 主活动的指导 功能。此外, 还需要了解各 年龄阶段幼儿 的游戏特点, 能根据需要提 供支持与指导 。游戏技能的 演示可以是游 戏玩法和规则 的简单介绍, 同时也可以展 示设计过程中 的创新和独特 之处。通过考 察游戏技能, 可以更好地了 解幼儿的认知 和需求,为幼 儿园教资招聘 提供参考。1 7.言语表达 。幼儿园教资 面试要考言语 表达。要求考 生具备良好的 语言组织能力 ,能够清晰地 表达自己的意 思,发音准确 ,口齿清楚, 讲话流利,发 音标准,声音 洪亮。此外, 还要表达中心 明确,层次分 明,有感染力 。这些要求旨 在确保幼儿园 教资面试官能 够准确地评估 考生的语言表 达能力,并判 断他们是否具 备良好的沟通 能力和语言表 达能力。18 .儿歌技能。 幼儿园教资面 试要考儿歌技 能。儿歌技能 包括完整朗诵 儿歌、创编儿 歌、看图编儿 歌并唱出来、 看图编儿歌并 与幼儿创编儿 歌、组织一个 活动加深幼儿 对儿歌的了解 。这些技能可 以帮助幼儿更 好地理解和记 忆儿歌,提高 语言表达能力 和音乐感知能 力。同时,通 过组织活动加 深幼儿对儿歌 的了解,可以 更好地激发幼 儿的学习兴趣 ,促进幼儿的 全面发展。1 9.试讲。幼 儿园教资面试 试讲是考察基 本功的重要环 节,要求考生 在上课时与学 生互动,营造 欢乐氛围。试 讲的内容来源 于课本,且多 是选段的形式 ,时间不超过 10分钟。考 生需要提前准 备,做好口语 、形体语言和 各种教学技能 与组织形式的 展示。试讲是 面试的干货重 头环节,考生 需要在10分 钟内完成试讲 ,同时写好教 案,以便演练 一次。试讲的 内容主要是教 师体现教学与 学生的存在, 是面试的重要 内容之一。2 0.抽题。幼 儿园教资面试 要考的题型是 抽题。抽题是 根据考点安排 和抽签顺序, 考生从题库中 随机抽取试题 ,经本人确认 后,打印试题 清单。抽题室 为考生提供了 一个进入面试 测评系统的机 会,他们可以 根据系统提供 的试题进行练 习和准备。抽 题的目的是为 了考察考生的 知识和能力, 同时也给了面 试官一个机会 ,了解考生对 面试内容的准 备情况。通过 抽题,考生可 以更好地展示 自己的能力, 同时也能更准 确地评估自己 的面试表现。小编还为您整理了以下内容,可能对您也有帮助:
幼儿教师资格证面试考些什么内容?
一、笔试项目:综合素质 (幼儿园)、保教知识与能力
二、面试项目:面试技巧、备课、微型课及应用技能等所有面试内容(全省各地区面试内容略有区别,可单选) 幼儿教师编制考试的较大特点是面试技能,技能不仅是面试的重要项目,更是将来从事幼教工作的重要能力之一。
辅导内容
科目一综合素质:综合素质精讲+材料分析专题+阅读理解专题+逻辑专题+写作专题+题海训练+考前点题
科目二知识能力:知识与能力精讲+国内育史人物专题+心理学理论人物专题+简答题专题+辨析题专题+材料分析专题+题海训练+考前点题+分科面试理论精讲
报考条件: 非师范类及师范类毕业,有志于从事教师行业的人员并具有相应学历均可报名。
1、中专师范学历可以报考幼儿园
2、大专学历可以报考初中、小学、幼儿园
3、本科学历可以报考中专、高中、初中、小学、幼儿园 4、在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试
普通话要求:申报语文学科需达到二级甲等以上;申报其他学科需二级乙等以上
报名时间及考试时间: 上半年1月报名 3月初考试 下半年 9月报名 11月初考试 笔试成绩保留两年幼儿教师资格证是幼儿教育行业从业人员的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取幼师资格证。
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