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肠系膜造句

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2022-05-04 16:30:00
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肠系膜造句

1.幼儿得了肠系膜淋巴结怎么医治呢?2.方法:用动脉夹夹闭肠系膜上动脉根部,造成肠道缺血,于再灌注后取材。3.方法利用手术显微镜及显微手术器械分离大鼠肠系膜淋巴管。采用植块培养法进行内皮细胞原代培养并传代培养。
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导读1.幼儿得了肠系膜淋巴结怎么医治呢?2.方法:用动脉夹夹闭肠系膜上动脉根部,造成肠道缺血,于再灌注后取材。3.方法利用手术显微镜及显微手术器械分离大鼠肠系膜淋巴管。采用植块培养法进行内皮细胞原代培养并传代培养。

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【肠系膜造句】内容,供您参考。

1、幼儿得了肠系膜淋巴结怎么医治呢?

2、方法:用动脉夹夹闭肠系膜上动脉根部,造成肠道缺血,于再灌注后取材。

3、方法利用手术显微镜及显微手术器械分离大鼠肠系膜淋巴管。采用植块培养法进行内皮细胞原代培养并传代培养。

4、目的探讨小儿急性肠系膜淋巴结炎的超声表现及超声诊断意义。

5、但取环失败导致胡某子宫穿孔,腹腔内的肠系膜被拖入子宫内,取环钩进退两难“留守”宫腔。

6、经过一系列肠胃道钡剂造影检查,腹电脑断层及上肠系膜动脉血管摄影,影像上的表现与小肠扭转一致。

7、爪型期是以趾同蹊膜退化爪甲出现为特征,胚胎从脐肠系膜动静脉进行物质及气体交换。

8、目的探讨高频超声在诊断小儿急性肠系膜淋巴结炎中的价值。

9、结论高频超声检测肠系膜淋巴结炎具有一定的临床应用价值。

10、目的:探讨先天性肠系膜裂孔疝的早期诊断和治疗方法。

11、结肠左曲在胚胎发育时乃源自后肠,一般是由下肠系膜动脉分之左结肠动脉负责供应血液。

12、为了得到总的力学性能,从肠系膜中切出一个等宽的窄条。

13、尚存活的牛,其感染可能局限于胆囊、肝脏和肠系膜淋巴结。

14、目的评价扫描在原发性肠系膜占位性病变定位诊断中的价值。

15、结论高频超声可作为诊断小儿急性肠系膜淋巴结炎的首选方法。

16、目的分析总结肠系膜缺血性疾病的诊断及治疗效果。

17、目的探讨高频超声对小儿肠系膜淋巴结炎的临床诊断。

18、属于、关于肠系膜的,或位于肠系膜内的。

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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肠系膜造句

1.幼儿得了肠系膜淋巴结怎么医治呢?2.方法:用动脉夹夹闭肠系膜上动脉根部,造成肠道缺血,于再灌注后取材。3.方法利用手术显微镜及显微手术器械分离大鼠肠系膜淋巴管。采用植块培养法进行内皮细胞原代培养并传代培养。
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