答：非澹泊无以明志，非宁静无以致远
2.《诫子书》跨越了一千七百年时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会。(3分) 答案: 1.学习和做人。 2.可以围绕全文总谈,也可以就某一名句而谈,但不要脱文而空谈。 6. 《师旷问学》,《班超投笔从戎》《诫子书》的阅读答案以及告诉我们 这个 我正在网上查这个答案. 顺便告诉你答案吧 【分...
2 1）以平静来修养身性,用勤俭来培养品德 2）如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功 3诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻 ，《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从澹泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁...
1.这是诸葛亮著名的<诫子书>文章从做人与_处世_两方面入手,强调道德与才干的重要性.还从反面指出"_淫慢_"与"_ 险躁_"造成的危害,发人深省. 2.下列句中的"穷"的意思不同与其他三项的一项是(B ) A欲穷千里目,更上一层楼 B悲守穷庐,将复何及 C子子孙孙无穷酷也 D复前行,欲穷其林 原因:B是贫穷...
第三，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”该怎样理解？这两句是诸葛亮从反面给儿子讲道理讲危害的。回答的是君子为什么要“静以修身，俭以养德”。个人认为，这两个句子同样是互文见义。两句要糅合在一起理解。我的翻译是：如果内心无法恬淡宁静专注的话，就无法明确并且实现自己的目标和理想。总而言...
1.(1)要安静努力提高自己的修养.（2）以节俭努力培养自己的品德.（3）不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向.（4）不宁静安稳就不能达到远大的目标.2.品行、学习、志向 讲：要宁静、淡泊、及早努力.还将三个方面连接在一起论述.3.用意是：表现他对儿子的教诲与无限的期望.4.（1）非淡泊无以明志....
《周公诫子》中心思想：以“握发吐哺”形容君王为国礼贤下士，殷切求才；以六种“谦才”强调谦虚谨慎是理天下、成大业的第一要素。从这两个方面进行论证，得出要重视人才的结论。《诫子书》中心思想：文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比...
阅读《诫子书》,回答问题。(6分)夫君子之行①,静以修身,俭以养德,非淡泊②无以明志,非宁静③无以致远。 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢④则不能励精⑤,险躁⑥则不能治性。 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世⑦,悲守穷庐,将复何及!注释:①行:操守,品德。②淡泊:...
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初中语文诫子书知识 一、课题解析 诫：告诫、劝勉。子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。本文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。二、走近作者 诸葛亮(181~234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国...
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