事实问题又称作描述性问题，因为它所要求的是对事实现象的描述或说明，引导我们了解事实、事情、事物、事务的具体关系、过程、机制、原因、结果，让我们获得信息和知识。概念性问题是我们使用的概念的意义问题，即我们的研究是在什么样的意义上使用一个概念的，其意义是否是清晰而明确的。概念性问题所要求的...
【答案】：A 解析:在呈现完教学内容之后，教师要指导学生完成课堂作业。进行指导时要注意，当学生对人名、地名等事实性的问题不理解时，可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生，因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理。
分析性问题。目的是将一定的过程和事件划分为一定的构成部分, 对各部分分别地加以研究, 并把握各部分间的相互关系。事实性问题。这类问题是直截了当地获取各种客观信息。通常我们可采用六个基本要素去描述一个事实
1、事实性问题：这类问题旨在了解某个观点或主张的真实性或准确性。例如，“你有什么证据支持你的论点？”或者“你能提供具体的数据来支持你的观点吗？”2、逻辑性问题：这类问题旨在评估一个观点或主张的逻辑合理性和一致性。例如，“你的论点是否符合逻辑？”或者“你的论证是否存在漏洞或自相矛盾之...
【正确】教师在对学生进行指导时，应注意：(1)事实性的问题是不能靠知识经验和思维加以推理的，因此当学生对此类问题不理解时，可以给予直接指导。(2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。(3)在进行间接方式指导时，要根据...
在问卷之中，通常将事实性问题放在后边，以免应答者在回答有关个人的问题时有所顾忌，因而影响以后的答案。如果抽样方法是采用配额抽样，则分类性问题应置于问卷之首，否则不知道应答者是否符合样本所规定的条件。 在问卷中，往往会询问应答者一些有关意见或态度的问题。例如：你是否喜欢××频道的电视节目...
为了方便自己分析问题，抓住问题的本质，判断问题的价值，需要对问题进行分类。就我平常所闻所见来说，问题大致可以分为这三类：事实型问题、逻辑问题、价值观问题。事实型问题，是指由于不掌握准确和完整的事实，从而导致对事实产生错误的认识带来的问题。
可以通过从消费支出项目，消费方式，消费水平等方面进行设计，并且同时可以针对性了解大学生的收入与开销所占比例以及心理预期。设计技巧：事实性问题 事实性问题主要是要求应答者回答一些有关事实的问题。例如：你通常什么时候看电视？事实性问题的主要目的在于求取事实资料，因此问题中的字眼定义必须清楚，让...
1、事实性问题 事实性问题主要是要求受调者回答一些有关事实的问题。这也是问卷题目的主要部分，很多问卷都涉及到这种题目。2、意见性问题 在问卷中很多时候都要向受调者询问一些相关的意见或态度。通常情况下，应答者会受到问题所用的字眼和问题的次序的影响，会有不同的反应，因而答案也不同。为此，...
八角楼上提问题怎么提，如下：1、事实性问题：询问与所讨论主题相关的具体事实，以获取基本信息和背景知识。例如，什么是八角楼？八角楼的历史和地理位置是什么？2、定义性问题：需要明确主题的定义和范围，以确保对于提问者和回答者的理解一致。例如，八角楼是指建筑物还是其他艺术品？3、分析性问题：...
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