要害词：班本课程 园本课程 主题资源 中心阅历 一、主题来历 1.为什么叫《幼儿园的秋天》通过对省编教材中小班、中班关于秋天这一主题方针和内容的解读，咱们发现小班是期望幼儿在看到叶落，闻到花香，尝到滋味以及参加体会去感知秋天显着的特征和外在改变，情愿用多种方法去表达自己对秋天的知道。中班是...
本月阅读了《幼儿园班本课程》之我们心中的美丽城堡这一章，通过阅读让我对幼儿、教师、家长三个不同层面有了进一步的认识。一、幼儿方面 幼儿认为世界是相互联系的，是一个整体。他们是有差异的，我们提供相同的背景、相同的信息支持和材料的支持，教师提供相同的指导，但是孩子是不一样的。他们各自有各...
我爱幼儿园——托班班本课程 幼儿园是孩子们离开家庭、接触社会的第一个场所。孩子们在这里需要适应新的环境、新的朋友和新的生活方式。为了让孩子们更好地适应幼儿园的生活，托班版本的《我爱幼儿园》课程应运而生。该课程 以“爱”为主题，通过一系列有趣的活动和游戏，帮助孩子们了解幼儿园的基本...
幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程在幼儿园班级开展，是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的课程理念的有效路径。班本课程的内涵：是以班级...
该阶段课程有欣赏能力培养、自理能力培养等。《冬爷爷的礼物》：教师引导幼儿观察雪景的美，通过故事和音乐声培养孩子欣赏玩雪、赏雪的快乐，培养孩子热爱大自然。《我的小手真能干》：教师引导幼儿学习自理能力，如自己穿衣服、系鞋带等，培养孩子的自理能力和性。
小班班本课程：多彩的树叶活动评价：秋天来到了，气温逐渐地下降，飘落的树叶引起了孩子们极大的关注。秋叶飘落的动感也与幼儿跃动的心灵天然地挈合，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，我们开展了《多彩的树叶》这个项目课程活动，经过了三周的时间和幼儿一起进入落叶世界，去探究、去...
二 班本课程的实施方案，主要是一年级的，关于礼仪和阅读的。谁有重赏！礼仪，小孩子，不用这么重视，只需要学些基本的坐立行说话的基本礼仪就行了！阅读给些自然阅读，宇宙网络，生活网络，世界史，儿童漫画什么的就行，也可以给些有哲理性质的小故事，当然有些个别喜欢文学，历史什么的就给与针对的！
幼儿园班本课程开展可以通过以下方式：1、游戏式的教研方式 教研并非一定要是讲道理、单一和枯燥乏味的，它可以是实操、生动和充满情趣的。在教研培训中加入游戏的方式和灵活多变的方法，教师就可以不断地保持研究的热情，充分地享受研究的快乐。2、解惑式教研 教师在教研教学中会出现种种问题，有些问题是...
2019年06月16日 · 花信教育公司董事长 一、园本课程的涵义 何为园本课程？园本课程是以法律法规及相关为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程。指以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、...
有很多，小班主要是简单便于探索的就可以了。比如有观察蚂蚁的，吹泡泡的，桃花啊，小乌龟啊，讨论大蒜。知识拓展：班本课程是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程。班本课程是班级文化建设中比较高端的内容。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、...
