让学生在一图二式的基础上学习看一图写出四个算式，两个加法和两个减法，理解图中四个算式的真正含义是本堂课的难点。更重要的是在教学中培养学生在情境中提出问题，解决问题的能力，体会加减法之间的联系。一、把握重点，...
1、学生刚接触加法变乘法的有关知识，掌握不熟练。 2、在信息窗1讲授看图列出连加算式的内容时，没有再次强调一个图片可以列出两种加法算式，如课后题第3题，可以是...
二、提高问题解决能力看图列式不仅要求学生理解图像中的信息，还要求他们根据这些信息提出和解决问题。这对于一年级学生来说，是一个很好的问题解决能力的训练。通过观察图像，学生需要理解图像所表达的问题，然后运用他们的数学...
以下是小学一年级数学看图列式的做法：先读懂或看懂题目拒盯的意思。遇见这种题目要先教孩子不要慌，先看题。让孩子自己做题，并说出自己是怎么理解的。给孩子讲题时，也要先读题，家长说出这一题应该怎么理解。和孩子一...
一年级看图列式计算题讲解如下：第一步：正确读懂问题先看到问题后，要想清楚该问题所咨询的内容，明确答案的类型和具体值，进而确定用何种方法解答。例如，通过图形反映数学含义，就可以更生动形象地理解并解答问题。第二步...
看图列式是一年级数学知识应用的重要考察方式，孩子经常犯错误，有的把一图四式的思路和一图一式混淆，以为随便写一个算式就行，分不清问题是什么；有的在减法算式中分不清哪是原来的数，乱减一气…...
以下是我为大家收集的小学一年级数学教学反思,希望对大家有所帮助。小学一年级数学教学反思1这节课是人教版小学数学第一册第页的内容。10是一个特殊的数,由于我们采用的计数法是十进制计数法,满十要向前一位进1,因此10的组成...
《大小多少》教学反思4《大小多少》是一年级上册语文识字的第7课,本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文《大小多少》为载体。第二课时的要求是让学生在课文的学习中,会写“小、少”两个生字,认识新笔画“竖折折钩”和2个偏旁反犬旁...
一年级语文教师教学反思简短(篇1)本课两首古诗都是唐代诗人李绅所作。每首时都是五言绝句。诗句反映了劳动人民的辛勤劳作,告诉人们应该懂得粮食的来之不易,教育学生要爱惜粮食。这两首诗浅显易懂,感情真挚,深受儿童的喜爱。教学中,...
一年级下学期语文老师教学反思篇1本学期,我们学习了《汉语拼音字母表》,让学生读读、抄抄、背背、唱唱,且在写生字词时用用,目的是加深记忆。通过学习,学生知道了《汉语拼音字母表》中的大写字母,就是音序,是为学习查字典打基础...
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