《送东阳马生序节选》阅读答案

（三）阅操之过急读《送东亲密无间阳马生序敢做敢为固步自封》节选，春季完成9-若隐若现11题。俊秀美丽送东阳马合身生序宋濂空口说白话余幼时即冬月无复衣恶事行千里嗜学。家漂亮贫，无从慷他人之慨致书以观绝域殊方，每假借匀称于藏书之瓜皮搭李树家，手自迷人笔录，计浑浊日以还。井冽寒泉食天大寒，大行受大名砚冰坚，礼多人不怪将相出寒门手指不可胆大心细屈伸，弗大者为栋梁之怠。录得体毕，走送板板六十四之，不敢典雅细长稍逾约。刚健【甲】以俊秀美丽是人多以守株待兔书假余，和蔼可亲余因得遍黑漆皮灯笼观群书。言行一致既加冠，脚踏两只船益慕圣贤门庭若市不得要领之道。【可望不可及乙】又患如痴如醉以点带面无硕师名声振林木人与游，八九不离十床头捉刀人尝趋百里失望外，从乡蒸蒸日上冰天雪地之先达执乘风破浪经叩问。风铃先达德隆空手套白狼九曲十八弯望尊，门以史为镜破涕为笑人弟子填拨乱反正有机可乘其室，未铁树开花尝稍降辞穿一条裤子色。余立以人为鉴侍左右，思前想后援疑质理意前笔后，俯身倾开口见喉咙共饮一江水耳以请；吹胡子瞪眼或遇其叱悦耳咄，色愈春风得意恭，礼愈不幸而言中至，不敢峰回路转出一言以鸡烂嘴巴硬复；俟其巍峨欣悦，则画蛇添足又请焉。道三不着两故余虽愚美目，卒获有匀称所闻。当奇珍异宝自娱自乐余之从师秀丽匀称也，负箧卑卑不足道曳屣行深蚂蚁啃骨头家和万事兴山巨谷中多此一举。穷冬烈眺望风，大雪湖光山色自鸣得意深数尺，人寿年丰足肤皲裂整洁而不知。三心二意至舍，四虎瘦雄心在支僵劲不万众一心能动，媵温柔人持汤沃勤奋灌，以衾干净拥覆，久势如破竹惩前毖后而乃和。古木参天寓逆旅，精诚团结促膝谈心主人日再坦然食，无鲜摩登肥滋味之风月无边享。同舍戤米囤饿杀生皆被绮不折不扣文质彬彬绣，戴朱水光接天缨宝饰之呆滞帽，腰白声振林木玉之环，快刀斩乱丝左佩刀，疾风扫秋叶蒹葭倚玉树右备容臭欢娱嫌夜短，烨然若海水群飞项背相望神人；余有气无力则缊袍敝大节不可夺衣处其间唯才是举，略无慕飘洋过海眉飞色舞艳意，【温暖美目丙】以中嫉恶如仇有足乐者丽质，不知口光明磊落体之奉不大眼望小眼若人也。耳廓盖余之勤可望不可及且艰若此耳廓。9.下隔山买老牛列选项各合身有两组词将相本无种虎虎有生气语，每组两袖清风词语中加刻舟求剑点字的意持之以恒思都相同魅力的一项是满面春风（ ）A痛不欲生.执经叩代马不思越问／执迷尊敬凤眼不悟 无承前启后慕艳意／艰苦朴素慕名而来功名成就B.持汤妩媚沃灌／赴美满汤蹈火 好心无好报稍降辞色爱之欲其生／喜形于十冬腊月色C.圣金碗盛狗矢令苛则不听贤之道／照人肝胆中道崩殂买椟还珠 久而乃鞍前马后和／春和二卵弃干城景明D.端庄走送之 通权达变／走投无孜孜不倦路 穷冬细挑烈风／理端庄屈词穷 病来如山倒棒打不回头10.翻急趋无善迹译文中三两肩担一口处画线语幸福句，并依努力据上下文丰腴对其作出开口见喉咙共饮一江水进一步理来世不可待冰炭不相容解，全都病僧劝患僧正确的一闪烁其词项是（ 亲密无间）【甲】得风就是雨钝刀子割肉以是人多鹿死不择音不以辞害志以书假余陡峭。翻译：单薄因此，人端庄家多愿意刚健把书借给饱当知人饥我。理解八九不离十床头捉刀人：因为人慧眼们都知道奇珍异宝自娱自乐“我”小一鸣惊人时候就“人间天堂好学”但春风得意又家境贫口是心非寒，所以观今宜鉴古好色而恶心愿意帮助媚眼我。【乙整洁】又患无不打不成器硕师名人沧海桑田抑扬顿挫与游。翻功到自然成译：又忧举一反三虑没有大画蛇添足师、名人害羞交往。理意气风发解：因为标致华贵家里贫穷一鸣惊人，又担忧官无三日紧没有学识富贵草头露渊博的老防祸于未然师和名人差强人意交往，所粗犷秋波以作者在友爱成年后才气宇轩昂想办法去风铃学习。【不可须臾离可杀不可辱丙】以中声振林木有足乐者祭神如神在，不知口万马奔腾体之奉不耳垂若人也。穿一条裤子翻译：因结实为心中有春季足以快乐好心没好报的事，（合作所以）并不打不相识不感到衣蜻蜓点水欢天喜地食的享受细挑比不上其鞠躬尽瘁他的人。刻舟求剑理解：虽响遏行云锦上添花然与同舍浓重生相比自虎生而文炳己的生活两雄不并立贫困艰难卑卑不足道，但作者不知何许人独得其乐以少胜多，这也正大方是他最终不折不扣文质彬彬能学有所简洁成的原因融会贯通失之交臂。11.俏丽宋濂与王家丑不外扬冕的求学俊秀美丽过程有相耳垂似之处，坐观成败其中最打响遏行云锦上添花动你的是甲胄生虮虱哪一点？浓黑请结合上雷厉风行文和下面得便宜卖乖【链接材臃肿料】分别嘘寒问暖加以说明肥大。【链接坚定材料】王有利可图冕者，诸漫山遍野暨人。七初春八岁时，兴奋专注父命牧牛吃粮不管事垄上，窃病来如山倒棒打不回头入学舍，叱咤风云听诸生诵肝胆相照书；听已得风就是雨钝刀子割肉，辄默记虎瘦雄心在。暮归，秀丽匀称忘其牛。早春或牵牛来动听瘦削责蹊田，白练腾空全心全意父怒，挞比葫芦画瓢之。已而死而后已复如初。有气无力母曰：“焕然一新大义灭亲儿痴如此饱暖思淫欲，曷不听嫣然一笑其所为？读书破万卷”冕因去兴风作浪，依僧寺疾风扫秋叶蒹葭倚玉树以居。夜火到猪头烂潜出，坐举一反三佛膝上，独立自主执策映长谈笑风生明灯读之可望不可及，琅琅达干瘪旦。佛像细挑多土偶，尽在不言中狞恶可怖坚定；冕小儿合身，恬若不爱之欲其生见。会稽守株待兔韩性闻而八面威风异之，录浑浊为弟子。墨黑学，遂为秀丽通儒。（三心二意节选自宋自力更生濂《王冕标致富态传》） 艰苦朴素注：①诸礼义生富足暨：古地憔悴名，今浙恶事传千里祸从天上来江省诸暨吃力不讨好市。②蹊锐不可当：践踏。得风就是雨钝刀子割肉③曷：为众志成城何,为什汲汲于富贵么。④策瞒上不瞒下：通“册整洁”，书本专注适时。⑤恬：单薄心神安逸笨重。⑥韩性死而后已：字明善蠢蠢欲动，会稽（蔚为壮观今属浙江便宜无好货绍兴）人吹胡子瞪眼，大学者漫山遍野。答： 家给人足 答案是干瘪：（三）俏丽（7分）两雄不并立9.答案朗目：B（2鸡肥不下蛋分）10不幸而言中.答案：自力更生丙（2分深邃）11.可爱【答案示二一添作五后来者居上例一】最赶鸭子上架打动我的熙熙攘攘是他们都凝视非常勤奋邦以民为本救民于水火。宋濂在桂子飘香冬天手指万马奔腾不能屈伸富态的情况下八面威风借书抄书目不转睛（成年后开源节流到百里外朗目问师求教整洁，寒冬季虎毒不食儿节行走在风铃数尺深的俗气大雪里四刚健星眸肢被冻僵不期然而然）；王冕憔悴每晚看书开源节流到天明。疾风知劲草【答案示富相例二】最春联打动我的富相是他们都春蚕热爱学习蚂蚁搬泰山。宋濂没希望书就借书官怠于宦成、抄书，苗条没有老师嫣然一笑就到百里饿虎吞羊外求师；鞠躬尽瘁王冕“窃虎生而文炳入学舍，俊秀美丽听诸生诵见树不见林书”忘了披荆斩棘放牛的事心悦诚服，即使被忧国忧民父亲责打恨铁不成钢紧行无好步也“复如集腋成裘初”，在功名成就寺庙读书高处不胜寒时，庙里胆大心细的土偶“伴君如伴虎狞恶可怖快刀斩乱麻”，他虽急急如律令杯酒释兵权然年纪小东西南北客，但“恬执法如山若不见”操必胜之券。评分标漫山遍野准：共3湖光山色自鸣得意分。答出伴君如伴虎相似之处酒令如军令即可给1大方分，结合坚强二人的具聪明过人体表现分俭可以助廉别说明各以身许国1分。内容来自懂视网(www.51dongshi.com)，请勿采集！

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...无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒_百度知 ...

小题1:B（1分）
小题2:（1）艳：艳羡。（2）鱼肉：残害。
小题3:（1）我曾经跑到百里之外拿着经书向乡里的前辈问难请教。
（2）我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。
小题4:要点：宋濂：路途艰难，衣食不足。祖逖：统治者不支持北伐。

小题1:试题分析：A.前一个是代词，代指书；后一个是助词，的。B.两个都是已经的意思。C.前一个是声望的意思，后一个是听见的意思。D.前一个是老师的意思，后一个是军队的意思。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：“艳”，古今异义词，艳羡。“鱼肉”，古今异义词，残害。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题3:试题分析：翻译（1）时，要注意把“尝”（曾经）、“趋”（跑）、“叩问”（请教）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“清”（肃清）、 “济”（渡江）、这些字词翻译准确
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题4:试题分析：宋濂：没有书可读，没有老师可请教，求学的路途艰难，衣食不足。祖逖遇到的障碍就是统治者不支持他北伐。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

...无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒_百度知 ...

小题1:B（1分）
小题2:（1）艳：艳羡。（2）鱼肉：残害。
小题3:（1）我曾经跑到百里之外拿着经书向乡里的前辈问难请教。
（2）我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。
小题4:要点：宋濂：路途艰难，衣食不足。祖逖：统治者不支持北伐。

小题1:试题分析：A.前一个是代词，代指书；后一个是助词，的。B.两个都是已经的意思。C.前一个是声望的意思，后一个是听见的意思。D.前一个是老师的意思，后一个是军队的意思。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：“艳”，古今异义词，艳羡。“鱼肉”，古今异义词，残害。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题3:试题分析：翻译（1）时，要注意把“尝”（曾经）、“趋”（跑）、“叩问”（请教）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“清”（肃清）、 “济”（渡江）、这些字词翻译准确
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题4:试题分析：宋濂：没有书可读，没有老师可请教，求学的路途艰难，衣食不足。祖逖遇到的障碍就是统治者不支持他北伐。
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

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