：许地山（1893年2月3日－1941年8月4日），男，名赞堃，字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。幼年随父在广东读书，中学毕业因家境衰落，到漳州第二师范教书，1913年赴缅甸仰光中学任教，1916年回国。次年入燕京大学，获得文学士学位后再入宗教学院，得神学士学位。1923年赴美入哥伦比亚大学，次年到英国牛津大学研习。他对宗教史有精深研究，也下工夫钻研过印度哲学、人类学、民俗学，掌握梵文、希腊文和中国古代的金文、甲骨文。 许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤、东南亚和印度为背景，主要著作有《危巢坠简》《落花生》《空山灵雨》《缀网劳蛛》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等，与印度文学类有关的文章。妻子周俟松，为晚清民初诗人周大烈的六女儿。
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落花生文言文
落花生 许地山
我们家的后园有半亩空地，母亲说：「让它荒怪可惜的，你们那麽爱吃花生，就开辟出来种花生吧。」我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：「今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？」我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：「你们爱吃花生麽？」
我们争答应：「爱！」
「谁能把花生的好处说出来？」
姐姐说：「花生的味美。」
哥哥说：「花生可以榨油。」
我说：「花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。」
父亲说：「花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。」
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：「所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。」
我说：「那麽，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。」
父亲说：「对。这是我对你们的希望。」
我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
落花生——老舍 我是个谦卑的人。
但是，口袋里装上四个铜板的落花生，一边走一边吃，我开始觉得比秦始皇还骄傲。假若有人问我：“你要是作了皇上，你怎么享受呢？”简直的不必思索，我就答得出：“派四个大臣拿着两块钱的铜子，爱买多少花生吃就买多少！” 什么东西都有个幸与不幸。
不知道为什么瓜子比花生的名气大。你说，凭良心说，瓜子有什么吃头？它夹你的舌头，塞你的牙，激起你的怒气——因为一咬就碎；就是幸而没碎，也不过是那么小小的一片，不解饿，没味道，劳民伤财，布尔乔亚！你看落花生：大大方方的，浅白麻子，细腰，曲线美。
这还只是看外貌。弄开看：一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。
脱去粉红的衫儿，象牙色的豆瓣一对对的抱着，上边儿还结着吻。那个光滑，那个水灵，那个香喷喷的，碰到牙上那个乾松酥软！白嘴吃也好，就酒喝也好，放在舌上当槟榔含着也好。
写文章的时候，三四个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。 种类还多呢：大花生，小花生，大花生米，小花生米，糖饯的，炒的，煮的，炸的，各有各的风味，而都好吃。
下雨阴天，煮上些小花生，放点盐；来四两玫瑰露；够作好几首诗的。瓜子可给诗的灵感？冬夜，早早的躺在被窝里，看着《水浒》，枕旁放着些花生米；花生米的香味，在舌上，在鼻尖；被窝里的暖气，武松打虎……这便是天国！冬天在路上，刮着冷风，或下着雪，袋里有些花生使你心中有了主儿；掏出一个来，剥了，慌忙往口中送，闭着嘴嚼，风或雪立刻不那么厉害了。
况且，一个二十岁以上的人肯神仙似的，无忧无虑的，随随便便的，在街上一边走一边吃花生，这个人将来要是作了宰相或度支部尚书，他是不会有官僚气与贪财的。他若是作了皇上，必是朴俭温和直爽天真的一位皇上，没错。
吃瓜子的照例不在街上走着吃，所以我不给他保这个险。 至于家中要是有小孩儿，花生简直比什么也重要。
不但可以吃，而且能拿它们玩。夹在耳唇上当环子，几个小姑娘就能办很大的一回喜事。
小男孩若找不着玻璃球儿，花生也可以当弹儿。玩法还多着呢。
玩了之后，剥开再吃，也还不脏。两个大子儿的花生可以玩半天；给他们些瓜子试试。
论样子，论味道，栗子其实满有势派儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。
栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显着疏远。
落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友；这不容易。 在英国，花生叫作“猴豆”——Monkey nuts。
人们到动物园去才带上一包，去喂猴子。花生在这个国里真不算很光荣，可是我亲眼看见去喂猴子的人——小孩就更不用提了——偷偷的也往自己口中送这猴豆。
花生和苹果好象一样的有点魔力，假如你知道苹果的典故；我这儿确是用着典故。 美国吃花生的不限于猴子。
我记得有位美国姑娘，在到中国来的时候，把几只皮箱的空处都填满了花生，大概凑起来总够十来斤吧，怕是到中国吃不着这种宝物。美国姑娘都这样重看花生，可见它确是有价值；按照哥伦比亚的哲学博士的辩证法看，这当然没有误儿。
花生大概还跟婚礼有点关系，一时我可想不起来是怎么个办法了；不是新娘子在轿里吃花生，不是；反正是什么什么春吧——你可晓得这个典故？其实花轿里真放上一包花生米，新娘子未必不一边落泪一边嚼着。 载一九三五年一月二十日《漫画生活》第五期。
1、反衬 以其他植物的高傲来衬托落花生的默默无闻的高尚品质。
2、落花生 飞絮、散钱、椿角、篷子（ 矮小） （ 高大。英姿 ）（ 每一颗种子都是新生命 ） （ 要把它的种子铺满世界 ） （ 种子埋在地下 ） （ 靠风传播种子 ）（ 谦虚 ） （ *对方 ）3、拟人 比喻 生动形象写出落花生的特点。
4、答案：作用：进一步衬托落花生“可贵的德性”，有力总结全文，突出中心。分析：充分表现了落花生“可贵的德性”，含义深刻，耐人寻味。
体现了落花生的生命力很强，有伟大的适应力，安分守己、脚踏实地，顶谦虚、顶本分。
1、反衬 以其他植物的高傲来衬托落花生的默默无闻的高尚品质。
2、落花生 飞絮、散钱、椿角、篷子
（ 矮小） （ 高大。英姿 ）
（ 每一颗种子都是新生命 ） （ 要把它的种子铺满世界 ）
（ 种子埋在地下 ） （ 靠风传播种子 ）
（ 谦虚 ） （ *对方 ）
3、拟人 比喻 生动形象写出落花生的特点。
4、答案：作用：进一步衬托落花生“可贵的德性”，有力总结全文，突出中心。
分析：充分表现了落花生“可贵的德性”，含义深刻，耐人寻味。体现了落花生的生命力很强，有伟大的适应力，安分守己、脚踏实地，顶谦虚、顶本分。
1.描写作用是-----突出落花生不求虚名，默默奉献 ，这也正是父亲对我们做人的要求。
2从哪些方面具体描写
落花生安分守己.|野心很大.
落花生不想借助外力.|它们多借助外力.
落花生平凡而雄奇，渺小而伟大.
3第二自然段运用 （对比） 和 （拟人） 的修辞手法 作用是 ：表明花生的平凡，不张扬。 。
4。第三自然段的作用是 ：总结全文，点明主旨，通过对比，突出花生的伟大 。
落花生文言文
落花生 许地山
我们家的后园有半亩空地，母亲说：「让它荒怪可惜的，你们那麽爱吃花生，就开辟出来种花生吧。」我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：「今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？」我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：「你们爱吃花生麽？」
我们争答应：「爱！」
「谁能把花生的好处说出来？」
姐姐说：「花生的味美。」
哥哥说：「花生可以榨油。」
我说：「花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。」
父亲说：「花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。」
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：「所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。」
我说：「那麽，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。」
父亲说：「对。这是我对你们的希望。」
我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
落花生——老舍 我是个谦卑的人。
但是，口袋里装上四个铜板的落花生，一边走一边吃，我开始觉得比秦始皇还骄傲。假若有人问我：“你要是作了皇上，你怎么享受呢？”简直的不必思索，我就答得出：“派四个大臣拿着两块钱的铜子，爱买多少花生吃就买多少！” 什么东西都有个幸与不幸。
不知道为什么瓜子比花生的名气大。你说，凭良心说，瓜子有什么吃头？它夹你的舌头，塞你的牙，激起你的怒气——因为一咬就碎；就是幸而没碎，也不过是那么小小的一片，不解饿，没味道，劳民伤财，布尔乔亚！你看落花生：大大方方的，浅白麻子，细腰，曲线美。
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写文章的时候，三四个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。 种类还多呢：大花生，小花生，大花生米，小花生米，糖饯的，炒的，煮的，炸的，各有各的风味，而都好吃。
下雨阴天，煮上些小花生，放点盐；来四两玫瑰露；够作好几首诗的。瓜子可给诗的灵感？冬夜，早早的躺在被窝里，看着《水浒》，枕旁放着些花生米；花生米的香味，在舌上，在鼻尖；被窝里的暖气，武松打虎……这便是天国！冬天在路上，刮着冷风，或下着雪，袋里有些花生使你心中有了主儿；掏出一个来，剥了，慌忙往口中送，闭着嘴嚼，风或雪立刻不那么厉害了。
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2、落花生 飞絮、散钱、椿角、篷子（ 矮小） （ 高大。英姿 ）（ 每一颗种子都是新生命 ） （ 要把它的种子铺满世界 ） （ 种子埋在地下 ） （ 靠风传播种子 ）（ 谦虚 ） （ *对方 ）3、拟人 比喻 生动形象写出落花生的特点。
4、答案：作用：进一步衬托落花生“可贵的德性”，有力总结全文，突出中心。分析：充分表现了落花生“可贵的德性”，含义深刻，耐人寻味。
体现了落花生的生命力很强，有伟大的适应力，安分守己、脚踏实地，顶谦虚、顶本分。
1、反衬 以其他植物的高傲来衬托落花生的默默无闻的高尚品质。
2、落花生 飞絮、散钱、椿角、篷子
（ 矮小） （ 高大。英姿 ）
（ 每一颗种子都是新生命 ） （ 要把它的种子铺满世界 ）
（ 种子埋在地下 ） （ 靠风传播种子 ）
（ 谦虚 ） （ *对方 ）
3、拟人 比喻 生动形象写出落花生的特点。
4、答案：作用：进一步衬托落花生“可贵的德性”，有力总结全文，突出中心。
分析：充分表现了落花生“可贵的德性”，含义深刻，耐人寻味。体现了落花生的生命力很强，有伟大的适应力，安分守己、脚踏实地，顶谦虚、顶本分。
1.描写作用是-----突出落花生不求虚名，默默奉献 ，这也正是父亲对我们做人的要求。
2从哪些方面具体描写
落花生安分守己.|野心很大.
落花生不想借助外力.|它们多借助外力.
落花生平凡而雄奇，渺小而伟大.
3第二自然段运用 （对比） 和 （拟人） 的修辞手法 作用是 ：表明花生的平凡，不张扬。 。
4。第三自然段的作用是 ：总结全文，点明主旨，通过对比，突出花生的伟大 。
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