古对今课文由三个小节组成,每小节四行,且结构相同:每一小节的前两行是单音节词对单音节词,如“古对今”“晨对暮”“桃对李”;后两行是双音节词对双音节词,如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。
“晨对暮,雪对霜,和风对细雨”出自清代车万育的《古对今》,通过对对子的形式,将一连串反义词、自然现象和自然景物进行对举。出自清代车万育的《古对今》:“古对今,圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。晨对暮,雪对霜。和风...
课文由三个小节组成,每小节四行,且结构相同:每一小节的前两行是单音节词对单音节词,如“古对今”“晨对暮”“桃对李”;后两行是双音节词对双音节词,如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵文,分...
出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。原文:古对今,圆对方。严寒对酷暑,春暖对秋凉。晨对暮,雪对霜。和风对细雨,朝霞对夕阳。桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。这篇课文有三节。第一节总写时间、空间...
古对今的生字如下:1.认识“圆、严”等12个生字,会写“古、凉”等7个字。2.通过朗读,认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语,借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
“桃对李,柳对杨”下面一句是“莺歌对燕舞,鸟语对花香”,出自《古对今》,是人教版新教材一年级下册第五单元的一篇课文,它是一篇文韵皆美的对子启蒙文。对子一般指对联,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术...
教学难点:了解课文内容,感受语言的对仗美。 教学课时:1课时。 教具准备:生词卡片、课件。 教学过程: 一、激趣导入。 1、学生之间玩拍手游戏。 2、今天我们来学习一些对子歌。(教师板书:《识字6古对今》) 二、初读课文,整体感知。