内部奖赏：任务本身就是奖赏，可以从过程中获得。比如你喜欢跑步，跑步过程就是你想要的奖赏，你能从跑步本身就能体会到愉悦，这个愉悦就是内部奖赏。外部奖赏：除了任务自身外，任何其他的奖励，可以是金钱，赞扬等。如果你跑步是为了让身材好，让别人羡慕。这就是一个外部奖赏。外部奖赏依赖结果，过程中...
我国现行的奖励制度把个人作为奖励的直接对象。实行奖励制度的优点：1，可以调动人员的积极性，2，奖励多劳多得。3，让没有贡献的人无话可说。4，让企业有更多的绩效产生。科技奖励是科学技术活动的内在机制，也是科学技术管理的重要工具。国家的科技奖励体系应当由科学技术的内部奖励系统和外部奖励系统两...
自我决定理论讲：人们更喜欢感觉到他们自己可以控制的感觉； 人们做任何事情，当自己喜欢做的事情变得更像是一种义务时，而不是而不是自主选择，这种动机会被破坏动机。外部奖励，即物质奖励，如：薪酬、奖金、补贴。 内部奖励，即精神奖励，如让工作富有乐趣。外部奖励能够提高内在动机 ，如果人们认为自己...
内部科技项目的奖励一般要比外部科技项目的奖励标准要低。外部奖励分等级，如获得国家级、省部级奖，地市级奖的项目，奖励标准不同。内部获得上级公司、本公司奖励标准不同等。内部、外部获奖如何界定要有相应条款说明，是否享受重复奖励等要明确。励制度亦称“奖金制度”。规定奖励权限的划分、奖励形式、奖励...
内在激励是指个人通过给自己设定目标激发成就感和事业感从而激励自己努力工作来实现的但这种内在激励有较强的外在性。内在激励是指工作本身带给人的激励，包括工作本身有趣味、让人有责任感、成就感等。外在激励是指工作以外的奖赏，包括增加报酬、提升职务、改善人际关系等等。相比之下，内在激励有更稳定、...
外部奖励主要是用于满足人们个体的生理、安全和社交的需要。奖励的内部奖励,则是指工作或学习本身直接含有能激发行为动机的奖励因素,这种奖励主要用于满足个体的高级需要。 自我控制行为的产生,一方面与幼儿自我控制意识的发展有关,但另一方面有效的自我控制策略的获得也是自我控制行为出现的.一个必要前提,可以是奖励就是...
外部奖励和内部奖励都能满足 学生的某些需要，提高道德行为出现的概率。给予奖励时，首先要选择、确定可以得到奖励的道德行为，比如助人为乐、拾金不昧等 具体的行为，而不是一般的概括性的行为。其次，应选择、给予恰当的奖励物。同一种奖 励物，其效用可能因人而异，应考虑个体的实际情况，选择最有效...
行为主义的学习理论者Kelle同样预测，如果奖励与活动持续匹配，将会使活动本身成为次级强化物并增强奖励的效果。二、物质奖励对个体行为的消极作用 DeCharms最早认为外在奖励可能会对内部动机有消极作用。DeCharms提出当外部奖励作为刺激物激发一个存在内部动机的活动时，人将感到控制点或对个人因果的知识或感觉...
如果在给予奖金的同时伴以对能力进行积极的肯定的正反馈，能控制一些负面影响。发放奖金，作为外部动机，对于内部动机的影响既可以是积极的，也可以是消极的，既可能加强内部动机，也可能削弱内部动机，这主要取决于在外部奖励的方式以及运动员对内部奖励和外部奖励重要程度的认识。如果奖惩得当，则外部奖励甚至...
内在动力是指工作本身带给人的动力,包括工作本身的趣味性、责任感和成就感。外部激励是指工作之外的奖励,包括增加报酬、提升职位、改善人际关系等等。相比之下,内在动机的作用更稳定、持久、强烈。改善外部条件的激励称为外部激励。比如提高工资,改善工作条件等等。如果企业能够巧妙地将内部激励与外部激励结合起来,那么...
00:43
00:52
03:01
00:47
03:07